Las nuevas tecnologías propician la integración de la comunidad educativa
MARTA VILLALBA
MADRID. «Tablet PC» para los alumnos, una pizarra digital y conexión a internet son tan sólo medios para conseguir la completa integración de las nuevas tecnologías en el sistema educativo. Sin una metodología que actúe como estructura cohesionadora ese objetivo no sería posible. Así lo entiende la Fundación Telefónica, que ayer presentó el proyecto «Escuelas Modelo». La iniciativa supone la implantación de tecnología de forma conjunta con una metodología.
Este programa de integración de las tecnologías permite, según Mariano Sanz, coordinador del proyecto, que los profesores puedan «atender las necesidades concretas de cada alumno», en función de su nivel; por otro lado, «da la posibilidad de implicar a toda la comunidad educativa (profesores, alumnos y padres).
El Colegio Monserrat de Madrid, un centro privado concertado con 1.519 alumnos y 103 profesores, es el primero en experimentar con las nuevas tecnologías dentro del proyecto. En enero su sumarán el Colegio Público Félix Candás (Asturias) y otro en Andalucía (aún no designado).
Los «Tablet PC» son un híbrido de ordenador portátil y cuaderno digital. En su pantalla táctil, los alumnos trabajan como si fuera una hoja de papel. La pizarra digital, además de una gran pantalla de ordenador para toda las clase, cumple las funciones de una pizarra convencional (se dibuja y se borra con el dedo) y es capaz de grabar los trabajos.
En una fase previa a la implantación de los equipos -en el centro Monserrat, con 35 aulas, está dotado con 62 «Tablet PC» y 16 pizarras- y el inicio de las clases, los profesores reciben formación para manejar todas las herramientas. Luego ellos mismos elaboran los con recursos educativos para cada asignatura. Un equipo de pedagogos y técnicos asesoran a los profesores a lo largo de todo el proyecto, cuya duración es de tres años. La idea es que se extienda progresivamente a otros colegios. El objetivo final de esta experiencia es obtener una doctrina que pueda adaptarse como modelos en todos los colegios españoles.
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